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运用精彩的对话、生动的细节描写刻画人物，对比手法的巧妙使用是学习的重点。理解塑造奥楚蔑洛夫的社会意义和小说的主题思想是学习的难点。
初读课文觉得荒诞可笑，内容无甚难懂之处，但细究，对小说主题又会把握不准。要引导学生去研读讨论几个不被重视容易忽略的问题，从而加深对主题的理解。
1.小说中三次提到法律：赫留金提到两次，奥楚蔑洛夫提到一次，这在小说中有何作用？
2.在这狗咬人的案件中，奥楚蔑洛夫充当怎样的角色？
3.小猎狗的象征意义是什么？
4.席加洛夫将军在小说中的作用是什么？
5.奥楚蔑洛夫善变，在万变中永不变的是什么？
6.奥楚蔑洛夫的“新的军大衣”在小说中起什么作用？
7.小说没有对奥楚蔑洛夫的心理活动进行描写，然而，在案件的处理中，他的心理活动却异常激烈，根据故事情节揣摩他当时的心理活动。
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学习对比的写作方法，除了利用书后练习二的图表外，还可以让学生根据故事情节自己设计几个图表，如让学生绘出奥楚蔑洛夫变化的曲线图等。
《变色龙》资料：作者简介
契诃夫（1860—1904），原名安东·巴夫洛维奇。契诃夫，是19世纪中后期俄国著名的现实主义作家。他是俄国文学史上第一个以短篇小说为主要创作体裁的著名文学家。
契诃夫的祖父是被解放的农奴；父亲当过店员，后来经营过小食品杂货铺，因不善经营负债破产，独自逃亡莫斯科躲避，后来母亲也带着其他孩子迁往莫斯科居住，而契诃夫因正在上学留在老家。为维持生计和继续读书，他当过家庭教师。1880年，20岁的契诃夫入莫斯科大学医科学习，同时开始文学创作。1884年大学毕业，在莫斯科近郊行医，同时继续从事写作，《变色龙》即写于此年，作者年仅24岁。这一时期作者还写了一些幽默色彩很浓、思想颇为深刻的短篇名作，如《小公务员之死》《胖子和瘦子》《普里希别耶夫中士》等。
19世纪80年代中期，契诃夫写出了一些反映下层人民痛苦生活的作品，如《哀伤》《苦恼》《万卡》等；80年代后期，契诃夫的创作达到完全成熟，他写出了《枢密顾问官》《仇敌》《困》《草原》《乏味的故事》等。1890年契诃夫到远东流放犯人的库页岛作了一次长期旅行，在那里他访问了近万名苦役犯、移民和儿童以及当地的官吏，查阅了大量的档案材料，内心受到极大的震动。他愤慨地说：库页岛是一座人间地狱。他总结了自己近四个月的旅行经历，后来写出了《萨哈林旅行记》。
1892年契诃夫迁居距莫斯科60公里处的梅里霍沃。在那里，他一边行医，一边从事其他社会公益事业。他的文学创作也达到了顶峰，发表了《第六病室》《跳来跳去的女人》《文学教师》《带阁楼的房子》《农民》《姚内奇》《装在套子里的人》《醋栗》等中、短篇小说和《万尼亚舅舅》《海鸥》等剧本。
进入本世纪，他作为一个敏锐的艺术家和严谨的医生，预感到俄国社会将有大的变动发生，在病逝前又先后写了《在峡谷里》（小说）、《三妹妹》（剧本）、《新娘》（小说）、《樱桃园》（剧本）等优秀作品。这些作品表现了作者对光明的追求，对自由的渴望以及对新生活的美好期待。可惜，他自己始终未见到新的生活，由于长期患肺病，于1904年不幸逝世。
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