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师生间的关系是学校的主要关系。有些同学因为处理不好师生关系，学习成绩难以提高，心情烦恼。其实，师生之间除了一个教一个学，更需要情感的交流。作为学生，在师生交往过程中应注意以下事情：
1、要自觉，不要拿老师的宽容当作软弱。
老师往往会故意给同学们留一些机会，比如有同学抄作业，老师只说希望下次独立完成作业，有些同学作业马虎，老师只说“希望下次认真”，某些同学犯了小错误，老师装作不知道等等很多小事，实际上老师是故意给你们自我更正的机会。如果同学们能体会到老师的苦心，自觉改正，则师生间一定能形成一种默契。遗憾的是，很多同学把这些看作老师无可奈何，甚至是软弱的表现。我曾在一个同学的本子上连续批了三次“希望能自觉订正错误”之类的话，但该同学视而不见；某同学曾劝同伴说“老师昨天中午留我，我溜了，他没办法，今天我们还是别理他”；我曾经让一个忘了带作业的同学补交，第二天就有四五个同学忘了带作业。同学们，如果你们是老师，会怎样想，还会相信这些同学吗？还会给他们那么多的机会吗？
2、要主动，让老师感觉到你在积极改善彼此间的关系。一个老师要面对八九十人，不可能对每个学生都很了解，有时可能会误解你们。此时，同学们要主动与老师沟通，让老师了解你，了解你正在做的事或是你内心的想法。前不久，一个同学被老师误会了，挺委屈的，但因为尊重老师没有顶嘴。我想，他若是能和当事的教师面对面地交谈，师生必然能冰释前献，给彼此留下一个很好的影响的。
3、要文明，懂得尊重他人。师生交往中学生尊重老师既要尊重老师的劳动，又要尊重老师的人格。某些同学只尊重班级的老师，对别班的老师全无敬意，对学校的职工大呼小叫。比如有同学要出校门，就拍打门卫室的玻璃，冲着门卫大声吼叫；有同学随地扔纸屑，被别班的老师发现认为是多管闲事等等；有些同学上课不认真反而怪老师不会教等等。想一想，当同学们对老师都不尊重，师生间还谈什么交流呢？我给大家讲一个真实的例子,事情发生在前天.我正在黑板上写作业题,一个学生大喊:"老师,你走开啊!"我看了他一眼,他更大声音地喊:"你走开啦,我要抄题!"今天，我提到这些,不是要批评他，我相信他是为了更好地抄题,要我让开,但是不知他想过没有,我让开,谁来写题,没写题他又抄什么呢?他是和我很熟的一个同学,我相信他对我并不存在不敬,但是在课堂上大喊,叫老师走开，这样的方式，是否正确呢.同学们都是初中高中生了,自己懂得这个道理,我就不戏说了。
4、要理智，懂得透过现象看实质。严厉的和有可能体罚学生的老师往往最招学生狠。但有哪一个老师希望学生见了就怕，愿意体罚学生呢？一个对学生从不发脾气的老师，要么是伟大的教育家，要么是不负责。大多数的教师不是教育家，却具有极强的责任感，冲动的时候难免做出一些过激的事。万一发生此类的事情，请同学们多想想老师发怒的原因，多沟通。
同学们，在你们埋怨教师不体谅你们的时候，请多想一想自己是否体谅老师；在你埋怨老师不够宽容的时候，请反思你是否正确地对待老师的宽容；在你抱怨老师严厉的时候，请想一想你们是否自觉？
当我们放下师道尊严的时候，同学们是把他扔到地上，随意践踏，还是把他藏在心间，细心呵护？